Colorstock / Getty Images
I denne artikkelen- Læreplaner
- Fartskontroll
- Sy papir
- Sylisens
- Første syprosjekt
Du har sydd i årevis, og du vet hva du gjør, men å lære noen andre alt du vet kan være skremmende. Hvor begynner du når du underviser i sytimer?
Først, kom opp med en forsyningsliste med materialene du forventer at studentene dine har med seg. De fleste klasser krever at elevene tar med seg sin egen symaskin, spoler og tråder er det absolutte minimum. Billig stoff, som fettkvarter, er også bra for de første leksjonene. Prøv å ikke overvelde studentene ved å be dem om å ha syverktøy de ikke trenger umiddelbart, men be dem om å ha nok verktøy til at de kan øve og sy på egen hånd når de ikke er sammen med deg.
Selv om det er tungvint for studenter å bære symaskinene sine i leksjonene, er det best for dem å lære på sine egne maskiner, ettersom hver modell har sine egne særegenheter å bli vant til. Det er vanlig at nye kloakker kommer til leksjonene sine med billige eller gamle symaskiner fordi de er nølende med å investere penger i en nyere modell før de har perfeksjonert håndverket. Hvis du ikke er kjent med maskinen deres, kan du ta noen minutter på å teste den ut før du begynner leksjonene dine for å sikre at den fungerer som den skal.
Sy leksjonsplaner
Leksjonsplanen din trenger ikke å være forseggjort eller detaljert. Det er godt å være forberedt på at undervisningsplanen din endres med studentenes læringstempo. Husk at ikke alle kommer til å sy med en gang, og ingen starter i samme tempo som noen som har sydd i årevis.
Første gang noen setter seg ned ved symaskinen, må de mestre å kontrollere maskinen. Fordi du har sydd i årevis, har du en tendens til å glemme hvor mye dyktighet det er å komme i gang.
Begynn alltid med at maskinen er gjenget og syr på papir. Det er mye enklere å mestre å betjene maskinen uten at frustrasjonen er å kvise og knyte.
Maria Toutoudaki / Getty Images
Fartskontroll
Mestringshastighet er ett skritt i å få full kontroll over symaskinen. Mange maskiner har en skilpadde- og hareinnstilling for å kontrollere hastigheten, men noen ikke. Uten engang å sy papir, la studenten eksperimentere med hvor raskt eller sakte de kan få maskinen til å gå. La dem øve til de kan holde jevn hastighet på symaskinen.
Når noen ikke klarer å kontrollere fotpedalen, kan en liten gjenstand, for eksempel en tynn spole eller skiver, plasseres under kanten av fotpedalen for å forhindre at den går i full fart. Dette er spesielt nyttig for unge mennesker som vil sy. Hvis gjenstanden under fotpedalen glir ut av veien, legg et båndstykke med klissete side opp, under fotpedalen og under gjenstanden for å stoppe fotpedalens fullstendige depresjon og holde stopperen på plass.
Hvis elevens ben er for korte til å nå fotpedalen, plasser pedalen på en tykk bok.
Sy papir
Skriv ut øvelsesark. Målet ditt vil være at studenten syr en jevn avstand fra hver linje, ikke på linjen. Det er viktig at de lærer å fokusere på å se på en guide, ikke symaskinens nål. Start med rette linjer, inkludert kantene på papiret, og bruk kanten på trykkfoten som en sømføring, og fortsett deretter til de buede linjene. Lær elevene at maskinen vil mate stoffet, og deres jobb er å bare lede stoffet (eller papiret, i dette tilfellet) under nålen mens det sys. Å tvinge stoffet under nålen kan føre til bøyde symaskinåler og maskinfeil.
Gå videre til å sy papiret med firkanter, og lær dem å stoppe med maskinnålen nede, slik at de kan svinge i hjørnene.
Som et siste trinn i å lære å kontrollere symaskinen, lær elevene hvordan de skal trå maskinen og forklare hvordan du holder trådhalene bak nålen. Bruk stoffskrap til å la elevene eksperimentere med å sy rette og buede sømmer, og ha en jevn sømavgift mens de syr.
Sylisens
Når du føler at en student har mestret å kontrollere symaskinen, kan du belønne dem med en symaskinlisens.
Det første virkelige syprosjektet
Når studentene mestrer grunnleggende driftsferdigheter, er det på tide å starte et ekte syprosjekt. Det første prosjektet skal være noe som ikke krever mer enn rette linjer og er enkelt nok til å bli ferdig i en leksjon slik at studenten er i stand til å få øyeblikkelig tilfredsstillelse. Å starte med et enkelt prosjekt, slik at hver student har et ferdig element, er en viktig nøkkel til at de lærer før de går videre til noe mer komplisert som det kan ta flere uker å fullføre.
Velg et prosjekt og gi studentene en materialeliste slik at de er forberedt på neste leksjon. Du kan også lage et sett slik at de er klare med riktig utgangspunkt og materiale. Hvis du lager et sett, må du snakke om detaljene, for eksempel krymping, stoffkorn, stoffalternativer og mønstervalg slik at de vet hva de skal se etter når de handler på egenhånd. Hvis settet ditt inneholder stoffklippet for prosjektet, demonstrer hvordan du klipper stoffet slik at de er i stand til å klippe sitt eget stoff hvis de vil lage prosjektet på egenhånd.
Ha alltid en utskrift av instruksjonene for hver student. Dette gjør at studentene kan lage prosjektet igjen alene.
Velg et enkelt syprosjekt. En konvoluttryggpute kan brukes av alle aldersgrupper, og en grytekluter er alltid et nyttig element. En enkel veske er praktisk å ha til rådighet, og studentene dine kan ta jobben med seg overalt.
agalma / Getty Images
La studentene føle seg komfortable med å fullføre et enkelt prosjekt før de går videre til et kommersielt mønster. Den første gangen de syr et kommersielt mønster, bør være et nybegynnermønster, som hjelper studentene å lære å forstå og lese et mønster før de prøver å lære mer detaljerte syteknikker.